За детското себеутвърждаване

[esti]

Аз пак с моите глупости, ама ще търпите, няма начин.

Разговор набързо, докато се разминаваме по коридора преди всеки да поеме към неговите си...

- Днес учихме на български "Калинка" - аз тутакси я запявам, но на руски.
- Мамо, никога повече през живота си недей да пееш!
- Престани да ми завиждаш.
- Кой? Аз? Да ти завиждам? И то точно за пеенето???
- Абе гледай си работата пубер такъв! Аз навремето, ехее.....
Тук следват трудни за пресъздаване нечленоразделни подигравателни изблици предназначени за мен.
- Какво се хилиш бе?! Ти си музикален благодарение на мен - наследил си моите гени!
- Ама аз музикален ли съм?
Следва поредната доза мучене, която трябва да ми подскаже, че губя по точки и е най-добре да се оттегля.

Откакто това диване влезе в пубертета непрекъснато се опитва да омаловажава моите знания, умения, възможности, постижения и пр.
Или се майтапи с мен, или искрено се учудва на някое мое знание все едно светът не е съществувал преди той да се роди и да го открие.
Питанката ми е - кои деца се самоутвърждават чрез принизяване на някакви авторитети (в случая родителите) потискани, ограничавани и мачкани, или тези със здравословно самочувствие, уверените и смелите. Или пък всички минават през такъв етап.
Дали го мачкам много моя синковец или напротив - малко му е на диването лигаво.
Пусти граници, все ме е страх да не ги премина...

[vyara]

Питанката ми е - кои деца се самоутвърждават чрез принизяване на някакви авторитети (в случая родителите) потискани, ограничавани и мачкани, или тези със здравословно самочувствие, уверените и смелите. Или пък всички минават през такъв етап.
Дали го мачкам много моя синковец или напротив - малко му е на диването лигаво.

Вторите.
Повечето май минават през този етап (да искат себеутвърждаване чрез принизяване на другите), когато има и неувереност в тях. Някои хора дори не излизат от него.
Малко му е на диването. :winkw:

[esti]

Вторите.
Повечето май минават през този етап (да искат себеутвърждаване чрез принизяване на другите), когато има и неувереност в тях. Някои хора дори не излизат от него.
Малко му е на диването. :winkw:

Начи да го мятам...

Абе не трябва нито да се стяга много въжето, нито да се отпуска прекалено - затова все съм в чуденка, дали нещо си не е симптом за нещо си.
Пък и нали мъж ще става....
Колко ли жени ще искат да ми резнат главата след време.

[shshtt]

ами не знам кои.

моите са същите примерно - много се шегуват и забавляват с мен:lol:
и с баща си, но по по-различен начин, абе нещо като игра е
ама теб това защо те ядосва?
аз също се смея с тях, така като не съм идеална и по-близки ми се струва че ставаме
но пак зависи де
някой пък ме е изненадвало и мен някое изказване - примерно имало ли е по наше време дискотеки или откъде пък знам тая картина
не знам, нямам усещането за нещо нередно - струва ми се естествено в развитието на децата да се стремят да са по от нас.

но има и злосни хлапаци - примерно присъствала съм на сцени в които детето нарочно унижава и пренебрегва родителя.
(въпросното дете е 26 год. мъж и живее с майка си) - много неудобно се почувствах заради нея

[snowprincess]

всички минават през такъв етап

[Green Light]

Не знам, не знам, вие сте по- стари, тва е ясно, аз може би не трябва да се обаждам. Но все пак, така теоретично, да си кажа, че здравите, умните и енергичните баш, няма на кого другиго да се репчат освен на мама и тати. Тях да дразнят, тяхните принципи да рушат, техните граници да изпробват и в общи линии техните нерви да скъсат за да разберат с колко точно усилие се късат нерви.
Но това е за здраве.

[Green Light]

Впрочем тук е може би мястото да кажа че аз много хубаво пея. Имам дълбок красив глас и като запея славеите млъкват.
Но съм обграден от завистници.

[holi_day]

съвсем нормална детска реакция
още повече, че в последните години още от детската градина и началното училище една от осн.зад. е да се работи за себеутвърждаването на детето
напр. учителят развива ситуацията или урока на база съществуващия опит на детето
напр. ако днес има урок за есента
учителят рядко би имал беседа за това какво е есента като сезон, а ще разгърне изцяло ситуацията около това кое са видели децата като промяна в природата наоколо?; къде изчезнаха птиците? кои птици са прелетни? какъв е трудът на хората през есента? и пр., и пр.... т.е. чрез участието на всички деца, ще се систематизира техния опит
и така година след година
когато ние бяхме ученици, се мислеше как да се налее учебното съдържание в главите ни
сега първо се мисли за психическия и емоционален комфорт, а не за наливане на съдържание. правят се само деликатни опити за наливане на съдържание.
с една дума - децата се поставят в ситуация да се утвърдят, да покажат себе си на база житейския си опит.
като попораснат, по-късно идва учудването ни защо детето ни е доволно от написаната домашна с 10 правописни грешки или се чуди защо след като така прекрасно се е справило на контролната има 4 - хем е било толкова лесно и сичку е написало...

[сър Айвънхоу]

Впрочем тук е може би мястото да кажа че аз много хубаво пея. Имам дълбок красив глас и като запея славеите млъкват.
Но съм обграден от завистници.

бъркаш, не млъкват, просто от завист направо отлитат... да се самоубият...

[Green Light]

Впрочем тук е може би мястото да кажа че аз много хубаво пея. Имам дълбок красив глас и като запея славеите млъкват.
Но съм обграден от завистници.

бъркаш, не млъкват, просто от завист направо отлитат... да се самоубият...

Пфу! Не е верно! Накрая ми ръкопляскат.

[Green Light]

съвсем нормална детска реакция
още повече, че в последните години още от детската градина и началното училище една от осн.зад. е да се работи за себеутвърждаването на детето
напр. учителят развива ситуацията или урока на база съществуващия опит на детето
напр. ако днес има урок за есента
учителят рядко би имал беседа за това какво е есента като сезон, а ще разгърне изцяло ситуацията около това кое са видели децата като промяна в природата наоколо?; къде изчезнаха птиците? кои птици са прелетни? какъв е трудът на хората през есента? и пр., и пр.... т.е. чрез участието на всички деца, ще се систематизира техния опит
и така година след година
когато ние бяхме ученици, се мислеше как да се налее учебното съдържание в главите ни
сега първо се мисли за психическия и емоционален комфорт, а не за наливане на съдържание. правят се само деликатни опити за наливане на съдържание.
с една дума - децата се поставят в ситуация да се утвърдят, да покажат себе си на база житейския си опит.
като попораснат, по-късно идва учудването ни защо детето ни е доволно от написаната домашна с 10 правописни грешки или се чуди защо след като така прекрасно се е справило на контролната има 4 - хем е било толкова лесно и сичку е написало...

Не е читаво образованието. След род среща си викам егати па къв късмет имаме с учители. Чесно, всичките са готини, навити, печени образи. Обаче какво да направи такъв даскал като трябва да учи децата в 7 и половина вечерта? Ти можеш ли да учиш в 7 и 30? Аз не мога. А има и час който започва тогава, а не свършва. Еми много ясно че моя човек никаква идея няма да има от глаголно съставно сказуемо и именно съставно. Като го гледам - изобщо не е разбрал че е ставало въпрос по тая тема.
Идея си нямам как ще ми се репчи някой ден на тая база(мене да си призная от българска граматика най-много ме е страх. Цел живот се мъча да и хвана цаката и е така шси умръ) Предполагам че ще ми се репчи. 100%! Ама няма да е от утвърждаването в даскало.

[snowprincess]

Не е читаво образованието. След род среща си викам егати па къв късмет имаме с учители. Чесно, всичките са готини, навити, печени образи. Обаче какво да направи такъв даскал като трябва да учи децата в 7 и половина вечерта? Ти можеш ли да учиш в 7 и 30? Аз не мога. А има и час който започва тогава, а не свършва. Еми много ясно че моя човек никаква идея няма да има от глаголно съставно сказуемо и именно съставно. Като го гледам - изобщо не е разбрал че е ставало въпрос по тая тема.
Идея си нямам как ще ми се репчи някой ден на тая база(мене да си призная от българска граматика най-много ме е страх. Цел живот се мъча да и хвана цаката и е така шси умръ) Предполагам че ще ми се репчи. 100%! Ама няма да е от утвърждаването в даскало.

споко, ще те надмине по всичко, още в 8 клас ще ти се подиграва, че не знаеш математиката, ще те поправя по български, а за компа ще го питаш ти и ще го молиш за помощ

[сър Айвънхоу]

Впрочем тук е може би мястото да кажа че аз много хубаво пея. Имам дълбок красив глас и като запея славеите млъкват.
Но съм обграден от завистници.

бъркаш, не млъкват, просто от завист направо отлитат... да се самоубият...

Пфу! Не е верно! Накрая ми ръкопляскат.

или крилопляскат?

[esti]

ама теб това защо те ядосва?

Да ме ядосва?
Ти май не си ми свикнала на писанията...
Не си длъжна де...
Не се ядосвам, напротив - страшно се забавлявам с него и с племенниците ми, които са на същата възраст. Умирам да съм в тяхната компания.
Питанката ми беше породена от естественото ми влечение към детайлите и анализите.:lol:
Една от най-важните задачите, които съм си поставила, като майка е да си наблюдавам детето и да се стремя да не пропускам каквито и да било симптоми.
Иначе той рядко може да ме ядоса сериозно, но да не дърпам дявола....

[esti]

Не знам, не знам, вие сте по- стари, тва е ясно, аз може би не трябва да се обаждам. Но все пак, така теоретично, да си кажа, че здравите, умните и енергичните баш, няма на кого другиго да се репчат освен на мама и тати. Тях да дразнят, тяхните принципи да рушат, техните граници да изпробват и в общи линии техните нерви да скъсат за да разберат с колко точно усилие се късат нерви.
Но това е за здраве.

Да, лабораторни мишки сме това е истината.
На всичкото отгоре и котка имаме...

[esti]

За училището изобщо не ми се говори.
Развъдник на осакатени личности е там.

[Kent]

За училището изобщо не ми се говори.
Развъдник на осакатени личности е там.

"нащо" не е, по-скоро се набляга на естествения отбор
а и децата не са еднакво умни, нито еднакво трудолюбиви и талантливи
като за първите две имат изключителната заслуга мама и тати:lol:
се пак някой трява да мие и кенефите в наща многострадална република
без да пренебрегвам труда на кенефочистачите
професия като сяка друга, като от една реклама
за кой ли беше рекламата:shy:

[esti]

"нащо" не е, по-скоро се набляга на естествения отбор
а и децата не са еднакво умни, нито еднакво трудолюбиви и талантливи
като за първите две имат изключителната заслуга мама и тати:lol:
се пак някой трява да мие и кенефите в наща многострадална република
без да пренебрегвам труда на кенефочистачите
професия като сяка друга, като от една реклама
за кой ли беше рекламата:shy:

То не пречи и кенефочистачите да са личности независимо от това, колко са умни.
Абе не ми се говори за училището...
Тази година имаме по-голям късмет с учителите и се надявам да не е късно нещата да се променят в положителна посока. Поне частично.
Но като цяло училището, като институция в България е под нулата.

[Kent]

То не пречи и кенефочистачите да са личности независимо от това, колко са умни.
Абе не ми се говори за училището...
Тази година имаме по-голям късмет с учителите и се надявам да не е късно нещата да се променят в положителна посока. Поне частично.
Но като цяло училището, като институция в България е под нулата.

е може и ние и децата да сме малко с капаци де
кво и е на институцията
като всяка тука, такова и училището*
щях да кажа, квато заслужаваме, ама ще се въздържа:lol:[/quote]

[esti]

е може и ние и децата да сме малко с капаци де
кво и е на институцията
като всяка тука, такова и училището*
щях да кажа, квато заслужаваме, ама ще се въздържа:lol:

Не се въздържай, прав си.
Заслужаваме си всички институции.

[Kent]

е може и ние и децата да сме малко с капаци де
кво и е на институцията
като всяка тука, такова и училището*
щях да кажа, квато заслужаваме, ама ще се въздържа:lol:

Не се въздържай, прав си.
Заслужаваме си всички институции.

според мен ситуацита все още позволява да се компенсират неуредиците в школото с малко повече трезворазсъдак от страна на родителите, а че и в здравната система примерно с малко повече здравна култура /и юридическа/ понеже нищо няма да дойде наготово. не съм язвителен ако така е прозвучало. в краен случай има и летища. примерно за мойта професия може да се фазира още на момента с минимум усилия, кой ли би предполагал:lol:
но....си имаме някакви съобръжения да поостанем засега:lol:

[ELBI]

Toва е най-гадният период след онзи между 1 и 2 години, когато ходи, дърпа и лапа всичко на височина 0-90 см (или повече).

А пълен игнор трудно се прави, но в повечето случаи е единственото, което работи. Аз успях да не си разваля приятелските отношения с децата, когато бяха в пубертета, но ми костваше бая усилия и стискане на зъби.

Тук нали има зъболекар?

стискам ти палци, ести-съкровище ...

Аз пак с моите глупости, ама ще търпите, няма начин.

Разговор набързо, докато се разминаваме по коридора преди всеки да поеме към неговите си...

- Днес учихме на български "Калинка" - аз тутакси я запявам, но на руски.
- Мамо, никога повече през живота си недей да пееш!
- Престани да ми завиждаш.
- Кой? Аз? Да ти завиждам? И то точно за пеенето???
- Абе гледай си работата пубер такъв! Аз навремето, ехее.....
Тук следват трудни за пресъздаване нечленоразделни подигравателни изблици предназначени за мен.
- Какво се хилиш бе?! Ти си музикален благодарение на мен - наследил си моите гени!
- Ама аз музикален ли съм?
Следва поредната доза мучене, която трябва да ми подскаже, че губя по точки и е най-добре да се оттегля.

Откакто това диване влезе в пубертета непрекъснато се опитва да омаловажава моите знания, умения, възможности, постижения и пр.
Или се майтапи с мен, или искрено се учудва на някое мое знание все едно светът не е съществувал преди той да се роди и да го открие.
Питанката ми е - кои деца се самоутвърждават чрез принизяване на някакви авторитети (в случая родителите) потискани, ограничавани и мачкани, или тези със здравословно самочувствие, уверените и смелите. Или пък всички минават през такъв етап.
Дали го мачкам много моя синковец или напротив - малко му е на диването лигаво.
Пусти граници, все ме е страх да не ги премина...

[holi_day]

За училището изобщо не ми се говори.
Развъдник на осакатени личности е там.

чак пък...
да живеят ромите, дето не ходят на даскало

[holi_day]

Не е читаво образованието. След род среща си викам егати па къв късмет имаме с учители. Чесно, всичките са готини, навити, печени образи. Обаче какво да направи такъв даскал като трябва да учи децата в 7 и половина вечерта? Ти можеш ли да учиш в 7 и 30? Аз не мога. А има и час който започва тогава, а не свършва. Еми много ясно че моя човек никаква идея няма да има от глаголно съставно сказуемо и именно съставно. Като го гледам - изобщо не е разбрал че е ставало въпрос по тая тема.
Идея си нямам как ще ми се репчи някой ден на тая база(мене да си призная от българска граматика най-много ме е страх. Цел живот се мъча да и хвана цаката и е така шси умръ) Предполагам че ще ми се репчи. 100%! Ама няма да е от утвърждаването в даскало.

утвърждаването на самия себе си е осъзнаването на себе си - своите потребности, преживявания, опит и поведение, сравнявайки се с другите. понякога работим за самоутвърждаването на детето дори неволно - като го питаме с кого му е приятно да играе, как се чувства и т.н. всичко, което е свързано със себенаблюдение, себеизследване, себеизява, себепредстава, себеоценка. отгоре на всичко себепознанието е рефлексивен процес, в който личността получава познания за своето "Аз". отвори която и да е книга на учителя за детска градина и там ще прочетеш, че учителят и детето са равноправни партньори в образователния процес, т.е. няма я оная водеща роля на учителя, както беше преди...
това имах предвид аз
през ранното детство детето се стимулира да е активно, хвали се и се поощрява... в един момент нещата стават сложни и опитът му не е достатъчен да обоснове всички закономерности и процеси, които са в учебната програма
но то вече е свикнала с мисълта: че знае и може, че разбира...
тогава е точно това "принизяване на някои авторитети"
най-лесно му е да отрече чуждите истини, умения, възможности

може да се учи в 19,30 - питай децата си - ще ти кажат, че зависи какво ще учат
прекалено голяма е скуката в часовете...
я им кажи, че ще се качат на истински пиратски кораб и ги викни в 3ч. през нощта, да видиш дали някое от тях ще забрави и ще проспи часа
за другото - нещата се натрупват - отначало горди от себе си заради дребни постижения, после трудностите ги затрупват като лавина
факт са бързата умора, която настъпва само след написване на 5 реда...; недобрата езикова култура; липсата на самокритичност и взискателност...
до 4-ти клас нещата при всички вървят, а след 5-ти родителите изпадат в потрес - поне някои, на други не им пука особено...

[frisky lioness]

1. Oткакто това диване влезе в пубертета непрекъснато се опитва да омаловажава моите знания, умения, възможности, постижения и пр.
Или се майтапи с мен, или искрено се учудва на някое мое знание все едно светът не е съществувал преди той да се роди и да го открие.
2. Питанката ми е - кои деца се самоутвърждават чрез принизяване на някакви авторитети (в случая родителите) потискани, ограничавани и мачкани, или тези със здравословно самочувствие, уверените и смелите. Или пък всички минават през такъв етап.
3. Дали го мачкам много моя синковец или напротив - малко му е на диването лигаво.
Пусти граници, все ме е страх да не ги премина...

1. Чак сега ли:lol::lol:

2. Всички минават през това. И ти си минала по този път, но си забравила:winkw:

3. Слушай сърцето си. Само времето ще покаже какви родители сме били...

[frisky lioness]

Тази година имаме по-голям късмет с учителите и се надявам да не е късно нещата да се променят в положителна посока. Поне частично.
Но като цяло училището, като институция в България е под нулата.

Отвратена съм
Замисляла съм се дори за смяна на даскалото, но той не ще
И как БИ

Ходи там като на пансион, като в почивна станция...

Безкрайно забавление и купон....


Ходене с КЕФ

Даскалът им по френски е на 24-25г. този по български на 35

Последният е много забавен, поне по това, което четох като рецензия в една контролна, иначе на живо не съм го виждала

А този по география (ако не греша) бил "зобаджия":winkw:

(питайте ме сега какво значи това):winkw:

[esti]

Toва е най-гадният период след онзи между 1 и 2 години, когато ходи, дърпа и лапа всичко на височина 0-90 см (или повече).
...

Ох, не ми го припомняй оня период.
А този е трудничък, но и доста забавен - аз поне много се забавлявам в повечето случаи.
Интересно е, защото наблюдавам и себе си, а аз много го обичам това - много съм си самозабавна.
А ако можех и да се изненадвам....

[esti]

За училището изобщо не ми се говори.
Развъдник на осакатени личности е там.

чак пък...
да живеят ромите, дето не ходят на даскало

Знаеш ли, как ме замисли сега...
Ами, ако са прави ромите?:blum:

Споко, Холи, признавам, че малко съм засилила черните краски, но честно казано много по-често чувствам училището, като противник с когото трябва да се преборя, а не като партньор в опитите да подпомагаме изграждането на децата.

[esti]

Отвратена съм
Замисляла съм се дори за смяна на даскалото, но той не ще
И как БИ

Ходи там като на пансион, като в почивна станция...

Безкрайно забавление и купон....


Ходене с КЕФ

Даскалът им по френски е на 24-25г. този по български на 35

Последният е много забавен, поне по това, което четох като рецензия в една контролна, иначе на живо не съм го виждала

А този по география (ако не греша) бил "зобаджия":winkw:

(питайте ме сега какво значи това):winkw:

А нашите на първата род. среща започнаха с най-важното - екскурзиите.

Тази година за щастие има един учител в който синчето е влюбено. Откакто е ученик, вече 9 години е имал само 3 учители, които страшно много е харесвал.
Една по английски, един по човекът и природата и сега по география.
Само набързо една илюстрация за сегашния.
Влиза на род. среща (преподава им за първа година) и казва:
"Добър вечер! Имате прекрасни деца, аз в час си почивам. Благодаря ви!"
И излезе последван от сащисани погледи.
На фона на другите, които все намират от какво да се оплачат, този човек наистина много ярко се открои.
Оказа се, че не е някакъв позьор само за пред родителите, защото и децата го обожават.
жалко, че са малко такива, като него...