3o4o.net

latrevw написа:

Gaspode написа:

vyara написа: И аз моите мъничета в толкова ги водя. Моят работен ден е по-къс от техния (понеже и двамата са и на занималня).

Ей затуй ме е яд като кажат "целодневно обучение". Щото под това разбират полудневно + занималня. Цял ден в една стая, в която можеш само да седиш на чина и нищо повече. Тва е наказание за децата. Латревю беше питала нещо за обучението в къщи - само като си помисля какво може да се спести на дЯцата при такова обучение и ставам (почти) върл привърженик :)

убивате ме като започнете да говорите, че вашият работен ден в по-дълъг - Йонито е първи клас от 8,20 до 11,25 или 12,15, при което винаги има физическо или рисуване или музика и най-много 2-3 "сериозни" предмета", т.е. 1 час от предиобеда ще трябва наистина да се концетрира, след това отива да обядва в стола, после играят 1 час на двора или на площадка с люлки, прибират ги в 14 ч. в занималнята да поучат малко - 2 часа и половина, през които разбира се има почивки, има следобедна закуска, от 16,30 докато дойдат родителите играят или на площадка, ако позволява времето, или в занималнята. Лично аз не виждам особена разлика с градината, с изключение на следобедното спане.

за 7,30 е трудно, да, но просто в другата смяна учат други деца и няма как да стане. Синковецът е 7-ми клас, Живко хич не го жали твоя големия, ще се прибере, ще обядва и ще се мота до 14,30-15,00, ще си научи до 16,30 и е свободен. Трудното остава за теб с воденето и вземането.

Вяра започва занималня в 7.40. До 12.00. После обяд. От 12.55 започват часовете. Петия час свършва 17.05, шестият 17.55 (само един ден от седмицата имат 4 часа). Е? Моят работен ден е от 9 до 17.30 с половин час почивка.

Не искам да отварям дума за броя на тетрадките, помагалата и учебниците. По математика имат поне 10 тетрадки, учебници и помагала, тестова, самостоятелни работи, сборници (по желание и не по желание), отделно обикновени тетрадки за работа в клас, домашни и занималня. По немски им искат да ностят пет тетрадки, отделно помагало и учебник и едно друго помагало по желание. Аз не мога да се оправя с тетрадките им, камо ли те. Вяра тежи 19-20 кила. Чантата й наполовина. Нищо чудно, че в първи клас в продъжение на месеци си разби стомаха от повръщане заради стрес. Водихме я на какви ли не лекари. Просто емоционално дете, няма вирус, няма нищо, но повръща на поразия. Така че всеки случай е за себе си, Латрево.

vyara написа: Вяра започва занималня в 7.40. До 12.00. После обяд. От 12.55 започват часовете. Петия час свършва 17.05, шестият 17.55 (само един ден от седмицата имат 4 часа). Е? Моят работен ден е от 9 до 17.30 с половин час почивка.

това, което искам да ти кажа е, че през целия ден, от 7 до 18,30 да кажем докато се приберете, тя има много свободни моменти, на разпускане, игра, общуване с приятелки, движение. не се изисква 8 часова концентрация, както би следвало да е при теб
като ходеше на градина Вяра, предполагам сте излизали в 8 и пак към 18 сте се прибирали, пак е била в една стая и на двора, а и до 4-ти клас децата не са особено натоварени в училище, постепенно се увеличават уроците, натоварването, а и те са чисти мозъчета сега, има къде да се товарят и да пълнят.
Вяра оплаква ли се, че е натоварена?

latrevw написа: убивате ме като започнете да говорите, че вашият работен ден в по-дълъг - Йонито е първи клас от 8,20 до 11,25 или 12,15, при което винаги има физическо или рисуване или музика и най-много 2-3 "сериозни" предмета", т.е. 1 час от предиобеда ще трябва наистина да се концетрира, след това отива да обядва в стола, после играят 1 час на двора или на площадка с люлки, прибират ги в 14 ч. в занималнята да поучат малко - 2 часа и половина, през които разбира се има почивки, има следобедна закуска, от 16,30 докато дойдат родителите играят или на площадка, ако позволява времето, или в занималнята. Лично аз не виждам особена разлика с градината, с изключение на следобедното спане.

за 7,30 е трудно, да, но просто в другата смяна учат други деца и няма как да стане. Синковецът е 7-ми клас, Живко хич не го жали твоя големия, ще се прибере, ще обядва и ще се мота до 14,30-15,00, ще си научи до 16,30 и е свободен. Трудното остава за теб с воденето и вземането.

В другата смяна учат други деца, щото няма достатъчно места за да учат децата целодневно. И не смятам, че е правилно. Би трябвало да има достатъчно училища за да не се налага двусменен режим. Представи си в детската да ти кажат, че ще спят по две в легло и ще ядат наполовина, щото няма места. Ако няма две смени, няма нужда децата да ходят в 7. Нито да се бутат по 4 класа в един физкултурен салон, по трима на компютър и прочее. Тогава може спокойно да се говори за целодневно обучение.
И не става въпрос за това колко време от деня трябва да се концентрира - самото затваряне в една стая за толкова много време си е наказание.
Не знам защо така безкритично се приема статуквото. Непрекъснато се говори, че в образУванието е необходима реформа. И се спира до плод в междучасието и безплатна занималня за първолаците. А наистина е необходима промяна. Нов учебен план, съобразен с целодневното обучение. Махане на тая глупост двусменен режим. Достатъчно място за игра и почивка. Тъй наречените извънкласни занимания да влезнат в програмата. И т.н. и т.н.
Ако ще се прави реформа, нека поне да е смислена, а?

vyara написа:Не искам да отварям дума за броя на тетрадките, помагалата и учебниците. По математика имат поне 10 тетрадки, учебници и помагала, тестова, самостоятелни работи, сборници (по желание и не по желание), отделно обикновени тетрадки за работа в клас, домашни и занималня. По немски им искат да ностят пет тетрадки, отделно помагало и учебник и едно друго помагало по желание. Аз не мога да се оправя с тетрадките им, камо ли те. Вяра тежи 19-20 кила. Чантата й наполовина. Нищо чудно, че в първи клас в продъжение на месеци си разби стомаха от повръщане заради стрес. Водихме я на какви ли не лекари. Просто емоционално дете, няма вирус, няма нищо, но повръща на поразия. Така че всеки случай е за себе си, Латрево.

А реално не е необходимо да ги мъкнат напред-назад всеки ден. Трябва просто да имат шкафчета там и да носят само нещата, които са им необходими за подготовка в къщи. Което, с оглед на занималнята, би трябвало да е реално нищо...
Не става въпрос за измисляме топлата вода... всичко това го има...

vyara написа:Не искам да отварям дума за броя на тетрадките, помагалата и учебниците. По математика имат поне 10 тетрадки, учебници и помагала, тестова, самостоятелни работи, сборници (по желание и не по желание), отделно обикновени тетрадки за работа в клас, домашни и занималня. По немски им искат да ностят пет тетрадки, отделно помагало и учебник и едно друго помагало по желание. Аз не мога да се оправя с тетрадките им, камо ли те. Вяра тежи 19-20 кила. Чантата й наполовина. Нищо чудно, че в първи клас в продъжение на месеци си разби стомаха от повръщане заради стрес. Водихме я на какви ли не лекари. Просто емоционално дете, няма вирус, няма нищо, но повръща на поразия. Така че всеки случай е за себе си, Латрево.

да, разбира се, детето е емоционално, и аз не знам какво ме чака, защото и моята дъщеря се пренави от очакване и днес се панира. Изумяваш ме с броя на тетрадките обаче - по математика имаме учебник + учебна тетрадка + тетрадка за работа в клас и вероятно за домашна работа + сборник = 5 неща, за занималнята тетрадките си стоят в занималнята цяла седмица. Йонито също тежи 20 кила и аз й нося чантата, но това е нормално, те си ги носят само от училище до занималнята, което е 15 минути предполагам. ПО немски защо трябва да носят 5 тетрадки - не разбирам. Това не е ли нещо, което можете да уговорите с госпожата?

latrevw написа: Вяра оплаква ли се, че е натоварена?

Аз знам, че е натоварена. Ходи с нежелание. Тази сутрин като я оставях на занималня пак се разрева (понеже тази година е сборна занималня от всички първи класове), тя не познава децата. Повечето деца са с една глава по-високи от нея. Момчетата я хвърлят в ужас. Питам я защо плаче и тя ми казва, че нямало да има кой да я защитава от момчетата. Миналата година някакво момче от втори клас я беше заплашило в тоалетната, че нещо щяло да й се случи, сигурно е затова. Не съм в главата й, но от едно самоуверено дете вкъщи се превръща в нещо съвсем друго там.

latrevw написа:

vyara написа:Не искам да отварям дума за броя на тетрадките, помагалата и учебниците. По математика имат поне 10 тетрадки, учебници и помагала, тестова, самостоятелни работи, сборници (по желание и не по желание), отделно обикновени тетрадки за работа в клас, домашни и занималня. По немски им искат да ностят пет тетрадки, отделно помагало и учебник и едно друго помагало по желание. Аз не мога да се оправя с тетрадките им, камо ли те. Вяра тежи 19-20 кила. Чантата й наполовина. Нищо чудно, че в първи клас в продъжение на месеци си разби стомаха от повръщане заради стрес. Водихме я на какви ли не лекари. Просто емоционално дете, няма вирус, няма нищо, но повръща на поразия. Така че всеки случай е за себе си, Латрево.

да, разбира се, детето е емоционално, и аз не знам какво ме чака, защото и моята дъщеря се пренави от очакване и днес се панира. Изумяваш ме с броя на тетрадките обаче - по математика имаме учебник + учебна тетрадка + тетрадка за работа в клас и вероятно за домашна работа + сборник = 5 неща, за занималнята тетрадките си стоят в занималнята цяла седмица. Йонито също тежи 20 кила и аз й нося чантата, но това е нормално, те си ги носят само от училище до занималнята, което е 15 минути предполагам. ПО немски защо трябва да носят 5 тетрадки - не разбирам. Това не е ли нещо, което можете да уговорите с госпожата?

Нямат шкафчета, стаите се сменят за занималня и учене. Всичко се мъкне ежедневно.

Gaspode написа: В другата смяна учат други деца, щото няма достатъчно места за да учат децата целодневно. И не смятам, че е правилно. Би трябвало да има достатъчно училища за да не се налага двусменен режим. Представи си в детската да ти кажат, че ще спят по две в легло и ще ядат наполовина, щото няма места. Ако няма две смени, няма нужда децата да ходят в 7. Нито да се бутат по 4 класа в един физкултурен салон, по трима на компютър и прочее. Тогава може спокойно да се говори за целодневно обучение.
И не става въпрос за това колко време от деня трябва да се концентрира - самото затваряне в една стая за толкова много време си е наказание.
Не знам защо така безкритично се приема статуквото. Непрекъснато се говори, че в образУванието е необходима реформа. И се спира до плод в междучасието и безплатна занималня за първолаците. А наистина е необходима промяна. Нов учебен план, съобразен с целодневното обучение. Махане на тая глупост двусменен режим. Достатъчно място за игра и почивка. Тъй наречените извънкласни занимания да влезнат в програмата. И т.н. и т.н.
Ако ще се прави реформа, нека поне да е смислена, а?

съгласна съм с теб, всичко това е прекрасно, може би ще стане някога. нали се сещаш колко нови училища трябва да се построят, за да се реализира идеята. колко хора са готови да им се увеличат данъците, за да се осъществи реформата така както красиво я описваш.
защо толкова жалите децата, вие не сте ли били на тяхното място? кое му беше различното, аз съм била на същия режим, може би чантата ми е била по-лека.

когато данъците ни станат 50-60% от дохода, тогава и училищата ще са такива каквито са в Скадинавия, евентуално.
сега, който иска гореописаните условия за децата си, просто трябва да може да си позволи частно училище

latrevw написа: когато данъците ни станат 50-60% от дохода,

Аз съм за. Ако доходът ми е като на европейците и по-голям данък ще дам и пак ще ми останат повече, отколкото сега. Е? Явно не е в това целия проблем.

vyara написа:

latrevw написа: Вяра оплаква ли се, че е натоварена?

Аз знам, че е натоварена. Ходи с нежелание. Тази сутрин като я оставях на занималня пак се разрева (понеже тази година е сборна занималня от всички първи класове), тя не познава децата. Повечето деца са с една глава по-високи от нея. Момчетата я хвърлят в ужас. Питам я защо плаче и тя ми казва, че нямало да има кой да я защитава от момчетата. Миналата година някакво момче от втори клас я беше заплашило в тоалетната, че нещо щяло да й се случи, сигурно е затова. Не съм в главата й, но от едно самоуверено дете вкъщи се превръща в нещо съвсем друго там.

явно си е мило и много чувствително дете. защо не я дадеш на частна занималня. при нас няма занималня към училището и де факто всичко си стои в занималнята, само необходимото за деня, се носи в училище
а и в частната занималня са по 7-8 деца макс

vyara написа:

latrevw написа: когато данъците ни станат 50-60% от дохода,

Аз съм за. Ако доходът ми е като на европейците и по-голям данък ще дам и пак ще ми останат повече, отколкото сега. Е? Явно не е в това целия проблем.

нали се сещаш, че и на европейците нищо не им е дошло ей така изведнъж. не можем да сме изоставали години наред и сега раз-прас "ние сме европейци, искаме като вас". трябва да си извървим пътя.
за мен има само един голям проблем в училищата - не е нито натоварването, нито храната, нито учебниците - това са бели кахъри в сравнение с демотивацията на учителите. Във всяко училище има не повече от 4-5 учителки, които успяват да пленят децата.

latrevw написа:

vyara написа:

latrevw написа: Вяра оплаква ли се, че е натоварена?

Аз знам, че е натоварена. Ходи с нежелание. Тази сутрин като я оставях на занималня пак се разрева (понеже тази година е сборна занималня от всички първи класове), тя не познава децата. Повечето деца са с една глава по-високи от нея. Момчетата я хвърлят в ужас. Питам я защо плаче и тя ми казва, че нямало да има кой да я защитава от момчетата. Миналата година някакво момче от втори клас я беше заплашило в тоалетната, че нещо щяло да й се случи, сигурно е затова. Не съм в главата й, но от едно самоуверено дете вкъщи се превръща в нещо съвсем друго там.

явно си е мило и много чувствително дете. защо не я дадеш на частна занималня. при нас няма занималня към училището и де факто всичко си стои в занималнята, само необходимото за деня, се носи в училище
а и в частната занималня са по 7-8 деца макс

И така като са в едно училище пак ми е достатъчно сложно с различното им разписание и вземане след училище. Трябва непрекъснато да излизам от работа, за да ги взема - единия по-рано, другия по-късно. На мен абсолютно никой не ми помага. Мъжа ми като се появи пак ще потвърди.
Засега ще я караме така. Аз не ги жаля, не оставай с погрешно впечатление. Не мрънкам срещу даскалото в тяхно присъствие, окуражавам ги, ведра съм, гледам да ги карам да не се притесняват за дреболии, но това са факти. Просто казвам фактите какви са. Докато започнат да ходят сами и да си учат сами всичко, така ще е.

latrevw написа: съгласна съм с теб, всичко това е прекрасно, може би ще стане някога. нали се сещаш колко нови училища трябва да се построят, за да се реализира идеята. колко хора са готови да им се увеличат данъците, за да се осъществи реформата така както красиво я описваш.
защо толкова жалите децата, вие не сте ли били на тяхното място? кое му беше различното, аз съм била на същия режим, може би чантата ми е била по-лека.

когато данъците ни станат 50-60% от дохода, тогава и училищата ще са такива каквито са в Скадинавия, евентуално.
сега, който иска гореописаните условия за децата си, просто трябва да може да си позволи частно училище

Не си права. И 200% от доходите ни да са данъците, няма да отидат за училища. Просто от тях печалба няма. Строи се на поразия - жилища и молове. Щото носят печалба сега. Едно училище няма построено, една детска градина, поликлиника, боница, спортна зала... Дори отстаналите от тъмното социалистическо минало се рушат и раздават за офиси. Щото образУванието не е ценност. Нито приоритет. Освен на думи...

И по мое време не можех да разбера защо аз трябва да отивам на училище в 7:15, а майка ми от 9. Нищо не се е променило. Само дето тогава от 1-ви клас ходех сам на училище и обратно - ти твойта малката сама ли я пускаш? Родителите ми нямаха ангажимен да ме водят и вземат.
А тва твойто звучи малко "дядо ми е копал с мотика, ти ся що ревеш за трактор" - аз съм се мъчила, що да ги жаля сегашните

latrevw написа: нали се сещаш, че и на европейците нищо не им е дошло ей така изведнъж. не можем да сме изоставали години наред и сега раз-прас "ние сме европейци, искаме като вас". трябва да си извървим пътя.
за мен има само един голям проблем в училищата - не е нито натоварването, нито храната, нито учебниците - това са бели кахъри в сравнение с демотивацията на учителите. Във всяко училище има не повече от 4-5 учителки, които успяват да пленят децата.

Проблема е, че пътя го вървин наопаки. И все попадаме в странични некви разклонения. Аман с тва "трябва да си извървим пътя" - хубу бе, ми като виждам, че вървим в неправилна посока? Да се надявам, че като обиколим земята ще дойдем пак там, дето сме искали да отидем ли?

нали се сещаш, че и на европейците нищо не им е дошло ей така изведнъж. не можем да сме изоставали години наред и сега раз-прас "ние сме европейци, искаме като вас". трябва да си извървим пътя.
за мен има само един голям проблем в училищата - не е нито натоварването, нито храната, нито учебниците - това са бели кахъри в сравнение с демотивацията на учителите. Във всяко училище има не повече от 4-5 учителки, които успяват да пленят децата.

... и затлъстяването на голяма част от децата
ма тва не зависи много от учителите
кофти е когато даровито иначе дете
се превръща в джаба на 12-13 години още
бъдещ клиент на кардиолози и еднокринолози
.....................................
колкото до ранното ставане, съгласен съм абсолятно с валя
то затва беше ведрината гаспода да се посъбуди по рано:lol:
п.п. децата трябва да се тормозят за да станат хора
.................................................
зависи кой модел си изберете
финския или френския:lol:

Gaspode написа:

latrevw написа: нали се сещаш, че и на европейците нищо не им е дошло ей така изведнъж. не можем да сме изоставали години наред и сега раз-прас "ние сме европейци, искаме като вас". трябва да си извървим пътя.
за мен има само един голям проблем в училищата - не е нито натоварването, нито храната, нито учебниците - това са бели кахъри в сравнение с демотивацията на учителите. Във всяко училище има не повече от 4-5 учителки, които успяват да пленят децата.

Проблема е, че пътя го вървин наопаки. И все попадаме в странични некви разклонения. Аман с тва "трябва да си извървим пътя" - хубу бе, ми като виждам, че вървим в неправилна посока? Да се надявам, че като обиколим земята ще дойдем пак там, дето сме искали да отидем ли?

за да не го вървим наопаки трябва да гласуваш и да си социално ангажиран. аз съм съгласна с всичко, което ми казваш и в другия пост. но няма как "държавата" да ни го снесе наготово. точно защото майка ми и майка ти са се радвали на Тодор Живков, или защото просто така са се развили нещата, сега от нас и от децата ни, че и от внуците ни ще се изисква да променяме нещата. няма как да стане с магическа пръчка. И оправданието, че няма за кого да се гласува не върви просто.
Аз не казвам, че всичко си е ок и така трябва да бъде, трябва да променяме всичко, което можем, малко по малко и колкото можем. От мърморене няма смисъл.
Знаеш, че Йонито учи в същото училище като Сава - е, ами за 7 години условията са много по-добри, стаите се ремонтират и боядисват, дограмата е изцяло сменена, имат хубаво оборудвана компютърна зала. Нямам нищо против родителите да помагаме финансово на училищата, все е начин да се подобрят условията. А и аз лично за ремонт на стаята тази година съм дала 5 лв. Е, много ли е 5 лв на семейство? НО - няма как родителите да построим нови училища и да повишим заплатите на учителите. Това ще стане постепенно.
чета сега "Да прекосиш Африка" (данке, уинди) - там децата вървят с километри при 40-45 градуса и се считат за благословени, ако са сред тези, които могат да си позволят да ходят на училище. И преди да ми репликираш за лопатата и трактора, знам, че трябва да се стремим към по-добро, а не да гледаме назад и към по-лошото. Все пак трябва да има някакъв баланс, малко разум... Начетох се навсякъде на коментари от възмутени родители. Колко от нас правят нещо повече от воденето и вземането на децата. Живеем в България бе, хора, това си е нашата страна, това са нашите условия. Да, ще изискваме, ще се опитваме да направим нещо, но то трябва да е по-различно от: "аууу, децата стават в 6 и им тежат чантите". Вземи за пример спортистите- ей, на борците - колко пари и условия за тренировка имат, ама на отидоха, набиха всички и се прибраха със злато. Затова казвам, че е важна мотивацията и на ученици, и на учители

по темата - бих наблегнал на естествените науки и физкултурата
математика до критичния минимум
българска литература също:lol:
п.п. и пеене и рисуване много естествено
кой както можи:lol:

Kent написа:
математика до критичния минимум

Математиката е красота, хармония, логика и въображение. Какъв е критичния минимум. Събиране и изваждане до 100?!

vyara написа:

Kent написа:
математика до критичния минимум

Математиката е красота, хармония, логика и въображение. Какъв е критичния минимум. Събиране и изваждане до 100?!

трябваше да стана на 30, за да го проумея това горното

само дето сега се мъча да се сетя кой предмет не бих искала да уча и просто не мога да измисля такъв. много е жестоко това акъла да ти дойде късно. и жестоко, че и децата не могат да проумеят колко е интересно всичко това,, което е написано в учебниците

vyara написа:

Kent написа:
математика до критичния минимум

Математиката е красота, хармония, логика и въображение.

В много неща има красота, хармония, логика и въображение
В тази връзка аз бих изучавал анатомия и физиология...на жената:lol: Тук логиката малко куца, но останалите три са налице

Математиката е красота, хармония, логика и въображение. Какъв е критичния минимум. Събиране и изваждане до 100?!

ми на вкус и цвет приятелей нет
математиката ми се удаваше
но ми беше много скучна
а скуката винаги е била по страшна от смърта
ми операциите по събиране изв. и прочее
някой по проста теорема от геометрията
синус косинус като понятия
корен квадратен също
ко друго
за кф ми е да решавам системи уранение до посиране а
п.п. имам други съобръжения по отношение красотата,хармонията и проч.

Ън написа: В много неща има красота, хармония, логика и въображение
В тази връзка аз бих изучавал анатомия и физиология...на жената:lol: Тук логиката малко куца, но останалите три са налице

А психология? :lol::lol:

Ън написа:

vyara написа:

Kent написа:
математика до критичния минимум

Математиката е красота, хармония, логика и въображение.

В много неща има красота, хармония, логика и въображение
В тази връзка аз бих изучавал анатомия и физиология...на жената:lol: Тук логиката малко куца, но останалите три са налице

и сексология



Днес една учителка, вече пенсионер, сподели разговор с внучето си /4 клас/
относно бебетата,
след който изводът на момченцето бил: - Значи аз съм силен сперматозоид!

Gaspode написа: В другата смяна учат други деца, щото няма достатъчно места за да учат децата целодневно. И не смятам, че е правилно. Би трябвало да има достатъчно училища за да не се налага двусменен режим. Представи си в детската да ти кажат, че ще спят по две в легло и ще ядат наполовина, щото няма места. Ако няма две смени, няма нужда децата да ходят в 7. Нито да се бутат по 4 класа в един физкултурен салон, по трима на компютър и прочее. Тогава може спокойно да се говори за целодневно обучение.
И не става въпрос за това колко време от деня трябва да се концентрира - самото затваряне в една стая за толкова много време си е наказание.
Не знам защо така безкритично се приема статуквото. Непрекъснато се говори, че в образУванието е необходима реформа. И се спира до плод в междучасието и безплатна занималня за първолаците. А наистина е необходима промяна. Нов учебен план, съобразен с целодневното обучение. Махане на тая глупост двусменен режим. Достатъчно място за игра и почивка. Тъй наречените извънкласни занимания да влезнат в програмата. И т.н. и т.н.
Ако ще се прави реформа, нека поне да е смислена, а?

Латрево е права, разбира се, но аз съм съгласна с тебе.

Gaspode написа:
В другата смяна учат други деца, щото няма достатъчно места за да учат децата целодневно. И не смятам, че е правилно. Би трябвало да има достатъчно училища за да не се налага двусменен режим. Представи си в детската да ти кажат, че ще спят по две в легло и ще ядат наполовина, щото няма места. Ако няма две смени, няма нужда децата да ходят в 7. Нито да се бутат по 4 класа в един физкултурен салон, по трима на компютър и прочее. Тогава може спокойно да се говори за целодневно обучение.
И не става въпрос за това колко време от деня трябва да се концентрира - самото затваряне в една стая за толкова много време си е наказание.
Не знам защо така безкритично се приема статуквото. Непрекъснато се говори, че в образУванието е необходима реформа. И се спира до плод в междучасието и безплатна занималня за първолаците. А наистина е необходима промяна. Нов учебен план, съобразен с целодневното обучение. Махане на тая глупост двусменен режим. Достатъчно място за игра и почивка. Тъй наречените извънкласни занимания да влезнат в програмата. И т.н. и т.н.
Ако ще се прави реформа, нека поне да е смислена, а?

Изобщо никога не съм чул различно от това мнение. От никого. Нито чул, нито чел, нито пък дори съм мислил нещо различно. Честна дума. Тука ми е съвсем лесно да абсолютизирам. Изобщо не разбирам защо пак така всички до един, които РАБОТЯТ в образованието се дърпат и не вземе да го направят тва нещо.

Green Light написа:
.....

уф, малко офф - извинявам се, видях чак сега, че без да искам съм се обърнала към Гаспода по име, бихте ли махнали името, които сте ме цитирали. Много мразя така да правя, ама Гаспода нали ми е влязъл под кожата и денем и нощем го бълнувам, та затова в разпалеността си съм изпльоскала името.

latrevw написа: за да не го вървим наопаки трябва да гласуваш и да си социално ангажиран. аз съм съгласна с всичко, което ми казваш и в другия пост. но няма как "държавата" да ни го снесе наготово. точно защото майка ми и майка ти са се радвали на Тодор Живков, или защото просто така са се развили нещата, сега от нас и от децата ни, че и от внуците ни ще се изисква да променяме нещата. няма как да стане с магическа пръчка. И оправданието, че няма за кого да се гласува не върви просто.
Аз не казвам, че всичко си е ок и така трябва да бъде, трябва да променяме всичко, което можем, малко по малко и колкото можем. От мърморене няма смисъл.

Права си. Спирам да мърморя и започвам да гласувам. Няма значение за кого. Така или иначе нищо няма да се промени с гласуване.
Само дето с избиране на някой от предложените ще има да чакаме не само за внуците, ми на внуците внуците да усетят промяна.
"Държавата" като такава никога няма да направи нещо по своя воля. Трябва някой да я накара. На мен не ми харесва сегашното положение с образУванието. Не ми харесва това, което чувам за посоката, в която ще се реформира. Но някой пита ли ме? Някой интересува ли се от моето мнение? Би могло и да ме чуе някой "отговорен другар", стига да не бях сам. Обаче като споделя несъгласието си, се оказва, че мрънкам. И то без да съм гласувал. Че трябва да чакам да си извървим пътя. И да съм доволен, че децата ми не ходят километри при 40 градусови жеги до училище.
Все се говори за гражданско общество. Какво, аджеба, е това? И с какво се яде? Как може един обикновен, да кажем среден :), човек, да бъде чут от "Държавата"? В момента - никак. Особено пък ако не е гласувал на последните избори

В образУвателната система има (поне) три страни - училището ( и прословутата "Държава"), децата и родителите. В момента родителите къде се вписват в схемата? Имат думата за това какво и колко да се изучава в училище? Или пък какво да е дневното разписение на децата им? Къде сме ние, а?


Пишеш за парите за ремонти и подпомагане на училището - няма лошо. И ние сме "дарявали" суми за ремонти. И знаеш ли - отново се чуствах леко прецакан - даваш парите, но не участваш в решаването на това какво и как да се ремонтира. Накрая се оказва, че отремонтирали учителските тоалетни, а децата ходят в немисепишекакво. И така до следващата "дарителска" акция, в която може пък и да им оправят тоалетните. Купувахме чинове, щото няма на какво да учат децата. Подови настилки и прочее. Няма лошо - нали е за децата. Само дето това не би трябвало да ни е работа. Наистина, ако не стигат парите от данъци, ми да ги направят 200% бе. Но първо да си направят труда да ми докажат, че сегашните постъпления се изразходват разумно и парите наистина не достигат

И това всичко важи за цялата ни "държава". Против която не мога да говоря, щото не гласувам. Здравеопазването трябва да се реформира. И абе всичко. Където пипнеш.

Извинявай, поулях се малко с писането. Спирам да мрънкам и ще чакам следващите изроди, пардон избори.
:bigsmile:

latrevw написа:

Green Light написа:
.....

уф, малко офф - извинявам се, видях чак сега, че без да искам съм се обърнала към Гаспода по име, бихте ли махнали името, които сте ме цитирали. Много мразя така да правя, ама Гаспода нали ми е влязъл под кожата и денем и нощем го бълнувам, та затова в разпалеността си съм изпльоскала името.

Тва, че нощем таковата ме бълнуваш, някак приемливо звучи... стига Уишеса да не те чуе де... ама денем? Ти кво пиеш бе жена?

Green Light написа: Изобщо никога не съм чул различно от това мнение. От никого. Нито чул, нито чел, нито пък дори съм мислил нещо различно. Честна дума. Тука ми е съвсем лесно да абсолютизирам. Изобщо не разбирам защо пак така всички до един, които РАБОТЯТ в образованието се дърпат и не вземе да го направят тва нещо.

Щото никой не ги кара да си мръднат задниците. И е по-лесно да не правят нищо и да обясняват, как пари няма, трябва време и прочее. Ние, родителите, сме тези, дето би трябвало да ги наритаме да си свършат работата. Само че няма механизми за такова нещо. Или поне аз не ги знам.

Gaspode написа:
И това всичко важи за цялата ни "държава". Против която не мога да говоря, щото не гласувам. Здравеопазването трябва да се реформира. И абе всичко. Където пипнеш.

Извинявай, поулях се малко с писането. Спирам да мрънкам и ще чакам следващите изроди, пардон избори.
:bigsmile:

Горчивата истина е, че добра и смислена реформа не може да стане без наливане на средства в нея.
И че "реформа" по време на криза и безпаричие си е евфемизъм на свиване и затриване.
Пък при нас все така се получава, във всички области.
Мисли се до утре, не повече. Ако изобщо се мисли.

Gaspode написа:.... Спирам да мрънкам и ще чакам следващите изроди, пардон избори.
:bigsmile:

Това е едийн тежък и коплициран въпрос. Не темата по която ти е мнението, там всичко е ясно, а следващите изроди. Изобщо не ми побира главата ТОЯ па път, за кого да се гласува? Лека полека изкристализира мисълта че политиката е умряла. И всичко е станало чист бизнес. Кредит върху дебит или ЕС фондове/корупция. Най- голямото число печели. Който привлече най много пари и разпилее най- малко той е следващия управляващ.

Ако е така и ако наистина политиката е мъртва, то тогава избор липсва, и аз нямам защо да гласувам.

Gaspode написа: Спирам да мрънкам и ще чакам следващите изроди, пардон избори.
:bigsmile:

има се ядем за тия избори до старини

и аз не ги знам механизмите. интересно ми е обаче как ти си представяш нещата, че могат да се случат

едно участие на родителите в схемата за разпределяне на парите за ремонти, в това какво да учат децата някак хич не го виждам
защо? защото виждам какво става на една родителска среща, колкото родители, толкова и мнения, абсурд да се постигне единомислие. за целта има родителски комитет, ти що не участваш в него? там се обсъжда и се гласува за какво да се използват парите. ето това е начин да се обадиш, да направиш нещо за вашето училище специално. Но когато на родителска среща попитат "кой е доброволец за член на родителския комитет?" и всички или свеждат поглед или почват да обясняват колко са заети

Green Light написа: Това е едийн тежък и коплициран въпрос. Не темата по която ти е мнението, там всичко е ясно, а следващите изроди. Изобщо не ми побира главата ТОЯ па път, за кого да се гласува? Лека полека изкристализира мисълта че политиката е умряла. И всичко е станало чист бизнес. Кредит върху дебит или ЕС фондове/корупция. Най- голямото число печели. Който привлече най много пари и разпилее най- малко той е следващия управляващ.

Ако е така и ако наистина политиката е мъртва, то тогава избор липсва, и аз нямам защо да гласувам.

ти ме уби

кога не е било така бе, Грийне?

и да не мислиш, че само тук е така. Боже! По целия свят е така. Трябва да има силно гражданско общество, което да оказва натиск постоянно, само това е начина докато се краде, да се прави и по нещо добро.

latrevw написа:

Green Light написа: Това е едийн тежък и коплициран въпрос. Не темата по която ти е мнението, там всичко е ясно, а следващите изроди. Изобщо не ми побира главата ТОЯ па път, за кого да се гласува? Лека полека изкристализира мисълта че политиката е умряла. И всичко е станало чист бизнес. Кредит върху дебит или ЕС фондове/корупция. Най- голямото число печели. Който привлече най много пари и разпилее най- малко той е следващия управляващ.

Ако е така и ако наистина политиката е мъртва, то тогава избор липсва, и аз нямам защо да гласувам.

ти ме уби

кога не е било така бе, Грийне?

и да не мислиш, че само тук е така. Боже! По целия свят е така. Трябва да има силно гражданско общество, което да оказва натиск постоянно, само това е начина докато се краде, да се прави и по нещо добро.

Ами не ме устройва. Това е ясен въпрос. Кражби, приходи и т.н. Това не е политика. Политика е дали да има Арабеск, как да направим радио Христо Ботев полулярно и защо загива БНТ и операта в Пловдив, дали да се закрие БАН и всичко това погледнато в перспектива за 50 години напред, като може би една от крайните цели да е Столипиново - люлка на морала в Пловдив, България и света.

Gaspode написа:

latrevw написа: за да не го вървим наопаки трябва да гласуваш и да си социално ангажиран. аз съм съгласна с всичко, което ми казваш и в другия пост. но няма как "държавата" да ни го снесе наготово. точно защото майка ми и майка ти са се радвали на Тодор Живков, или защото просто така са се развили нещата, сега от нас и от децата ни, че и от внуците ни ще се изисква да променяме нещата. няма как да стане с магическа пръчка. И оправданието, че няма за кого да се гласува не върви просто.
Аз не казвам, че всичко си е ок и така трябва да бъде, трябва да променяме всичко, което можем, малко по малко и колкото можем. От мърморене няма смисъл.

Права си. Спирам да мърморя и започвам да гласувам. Няма значение за кого. Така или иначе нищо няма да се промени с гласуване.
Само дето с избиране на някой от предложените ще има да чакаме не само за внуците, ми на внуците внуците да усетят промяна.
"Държавата" като такава никога няма да направи нещо по своя воля. Трябва някой да я накара. На мен не ми харесва сегашното положение с образУванието. Не ми харесва това, което чувам за посоката, в която ще се реформира. Но някой пита ли ме? Някой интересува ли се от моето мнение? Би могло и да ме чуе някой "отговорен другар", стига да не бях сам. Обаче като споделя несъгласието си, се оказва, че мрънкам. И то без да съм гласувал. Че трябва да чакам да си извървим пътя. И да съм доволен, че децата ми не ходят километри при 40 градусови жеги до училище.
Все се говори за гражданско общество. Какво, аджеба, е това? И с какво се яде? Как може един обикновен, да кажем среден :), човек, да бъде чут от "Държавата"? В момента - никак. Особено пък ако не е гласувал на последните избори

В образУвателната система има (поне) три страни - училището ( и прословутата "Държава"), децата и родителите. В момента родителите къде се вписват в схемата? Имат думата за това какво и колко да се изучава в училище? Или пък какво да е дневното разписение на децата им? Къде сме ние, а?


Пишеш за парите за ремонти и подпомагане на училището - няма лошо. И ние сме "дарявали" суми за ремонти. И знаеш ли - отново се чуствах леко прецакан - даваш парите, но не участваш в решаването на това какво и как да се ремонтира. Накрая се оказва, че отремонтирали учителските тоалетни, а децата ходят в немисепишекакво. И така до следващата "дарителска" акция, в която може пък и да им оправят тоалетните. Купувахме чинове, щото няма на какво да учат децата. Подови настилки и прочее. Няма лошо - нали е за децата. Само дето това не би трябвало да ни е работа. Наистина, ако не стигат парите от данъци, ми да ги направят 200% бе. Но първо да си направят труда да ми докажат, че сегашните постъпления се изразходват разумно и парите наистина не достигат

И това всичко важи за цялата ни "държава". Против която не мога да говоря, щото не гласувам. Здравеопазването трябва да се реформира. И абе всичко. Където пипнеш.

Извинявай, поулях се малко с писането. Спирам да мрънкам и ще чакам следващите изроди, пардон избори.
:bigsmile:

виж сега...измислих решение на твоя проблем
не искам случайно да се обиждаш, засягаш и т.н.
много хубава дискусия (аз тия за образУванието и здравето са ми любимите) и сам съгласна с всички!
няма решение на проблема училището да започва в 8:30 9:00 в следващите 10-20 години, да..това за София...в провинцията може да си започват в колкот си искат...
...
мисля, че решението на твоя проблем са частните училища и платено здравеопазване...там определено не са на смени, нали?
в нормалните, както ги наричате страни, ти, който ако се съди по снимките които публикуваш, би се чувставал едва ли не задължен да ги пратиш в частни училища, заради класовата си принадлежност, защото имаш кинти така да се каже...
а за гражданското общество...не е хубаво да казваме какво да се забрани в училището, първото, което трябва да осъзнаем, че учителите и те са хора, някой са и интелигентни...
а не като една майка, че дори не беше и българка, дето ми викаше..ааа стигат им 500лв!

Green Light написа: Ами не ме устройва. Това е ясен въпрос. Кражби, приходи и т.н. Това не е политика. Политика е дали да има Арабеск, как да направим радио Христо Ботев полулярно и защо загива БНТ и операта в Пловдив, дали да се закрие БАН и всичко това погледнато в перспектива за 50 години напред, като може би една от крайните цели да е Столипиново - люлка на морала в Пловдив, България и света.

ами, няма политика на този свят, всичко е интереси

толкова е красиво това, което говориш, но е само утопия, за мое огромно съжаление

Sweety написа: виж сега...измислих решение на твоя проблем
не искам случайно да се обиждаш, засягаш и т.н.
много хубава дискусия (аз тия за образУванието и здравето са ми любимите) и сам съгласна с всички!
няма решение на проблема училището да започва в 8:30 9:00 в следващите 10-20 години, да..това за София...в провинцията може да си започват в колкот си искат...
...
мисля, че решението на твоя проблем са частните училища и платено здравеопазване...там определено не са на смени, нали?
в нормалните, както ги наричате страни, ти, който ако се съди по снимките които публикуваш, би се чувставал едва ли не задължен да ги пратиш в частни училища, заради класовата си принадлежност, защото имаш кинти така да се каже...
а за гражданското общество...не е хубаво да казваме какво да се забрани в училището, първото, което трябва да осъзнаем, че учителите и те са хора, някой са и интелигентни...
а не като една майка, че дори не беше и българка, дето ми викаше..ааа стигат им 500лв!

ами казах им аз по-горе, че решението е частни училища, ама те се направиха, че не чуват
хубавите училища е прехваления запад са платени. къде има прекрасни държавни училища?
проблемът е, че примерно във Варна няма и свестни частни.

Gaspode написа:

Green Light написа: Изобщо никога не съм чул различно от това мнение. От никого. Нито чул, нито чел, нито пък дори съм мислил нещо различно. Честна дума. Тука ми е съвсем лесно да абсолютизирам. Изобщо не разбирам защо пак така всички до един, които РАБОТЯТ в образованието се дърпат и не вземе да го направят тва нещо.

Щото никой не ги кара да си мръднат задниците. И е по-лесно да не правят нищо и да обясняват, как пари няма, трябва време и прочее. Ние, родителите, сме тези, дето би трябвало да ги наритаме да си свършат работата. Само че няма механизми за такова нещо. Или поне аз не ги знам.

Точно така е - няма механизми. Или най-малкото, не сме в състояние да окажем натиск, какъвто ни се иска.

Sweety написа:


няма решение на проблема училището да започва в 8:30 9:00 в следващите 10-20 години, да..това за София...в провинцията може да си започват в колкот си искат...
...

не е така. В училището на моите деца не са на смени,
и пак започват в 7.30.

същото беше и в останалите 3 училища, които проучвах, когато търсех, къде да ги запиша. (всичкото това в София)

и при нас навремето беше така - в гимназията не бяхме на смени, но ни събираха в 7.00. ама айде, то беше соц тогава, не се брои.