3o4o.net

Науката за еволюцията често се интерпретира неправилно от широката публика и на сесия в последната AAAS среща в Бостън са разгледани три традиционно разбирани погрешно теми в еволюционната история - Камбрийската експлозия, произходът на тетраподите и еволюцията на човешките предци, както и произходът на живота. Последният лектор, Мартин Сторксдийк от института за образователни иновации говори как да се предават данните към широката публика, която има големи затруднения с приемането на това, което науката открива. Неговата позиция - независимо от факта, че по-голяма част от вниманието ни е насочено към обучението в детската възраст, ние всъщност трябва да адресираме родителите. Всеки е целоживотен ученик, казва Сторксдийк, но след като веднъж човек напусне училище, обучението се превръща в акт на свободната воля, който е силно зависим от индивидуалните вкусове и разбирания.

http://arstechnica.com/articles/culture ... lution.ars

PS
Нали наскоро дискутирахме ДНК/РНК, само да вметна, че статията започва с РНК света, който е бил преди ДНК света, в който живеем днес.

PPS
За да не пускам отделна тема ето ви тук и сравнително нов сайт - Енциклопедия на живота

Започвам да се чувствам, като студент-задочник!
Седя си, кютам си, плямпам с "колегите".
После идва преподавателят и ме залива за кратко време с целия нов материал и изчезва зад граница!

хехехе

да, мога да те разбера, друже, но пък това тук (наУката) е волна програма, как беше студентския термин

пък и аз съм си такъв - изчанчен, като ми хареса нещо и гледам да го споделя, не ми обръщай фнимание

Remmivs написа:хехехе

да, мога да те разбера, друже, но пък това тук (наУката) е волна програма, как беше студентския термин

пък и аз съм си такъв - изчанчен, като ми хареса нещо и гледам да го споделя, не ми обръщай фнимание

Хей, това беше приятелска закачка!
Винаги съм чел с интерес тези твои постове!


П.П. Айде бре! Га ще се сберем да се напием?!

Remmivs написа:хехехе

да, мога да те разбера, друже, но пък това тук (наУката) е волна програма, как беше студентския термин

пък и аз съм си такъв - изчанчен, като ми хареса нещо и гледам да го споделя, не ми обръщай фнимание

какво е "тетрапод"?

pocti_bezobidna написа: какво е "тетрапод"?

Жокер: какво е октопод...

Марвин написа:

pocti_bezobidna написа: какво е "тетрапод"?

Жокер: какво е октопод...

ако искаш да знаеш, ПЪК! аз съм научила наизуст една думичка от разни учащи се у нЕкои по-специфични гимназии:
"ромбододекаедер от бипирамидален клас"

И това нещо аПсолутно си го има (покъртително звучи, да?), така че не на мен тия с октоподите.
Като питам, питам щото не ми е ясно и искам да разбера.

pocti_bezobidna написа:

Марвин написа:

pocti_bezobidna написа: какво е "тетрапод"?

Жокер: какво е октопод...

ако искаш да знаеш, ПЪК! аз съм научила наизуст една думичка от разни учащи се у нЕкои по-специфични гимназии:
"ромбододекаедер от бипирамидален клас"

И това нещо аПсолутно си го има (покъртително звучи, да?), така че не на мен тия с октоподите.
Като питам, питам щото не ми е ясно и искам да разбера.

Добре де, не се дразни. Аз така преподавам - опитвам се учениците ми да се сетят сами. (Извинявай,ч е реших, че може да си ми студентка! )
ОК!
Тетра = 4 (четири)
под = крайник (в дадения случай трябва да е крак)...

П.П. А тази фигура, дето си я споменала, дори си я и представих как изглежда...

Марвин написа: Добре де, не се дразни. Аз така преподавам - опитвам се учениците ми да се сетят сами. (Извинявай,ч е реших, че може да си ми студентка! )
ОК!
Тетра = 4 (четири)
под = крайник (в дадения случай трябва да е крак)...

П.П. А тази фигура, дето си я споменала, дори си я и представих как изглежда...

Аз съм с хуманитарно образование човече, сега какво да си представям - геометрична фигура или водно четириного (такива май няма)

ПС. С додекаедера голямо кискане беше навермето

ПС2. А капудастър знаеш ли какво е, а?

pocti_bezobidna написа:Аз съм с хуманитарно образование човече, сега какво да си представям - геометрична фигура или водно четириного (такива май няма)

ПС. С додекаедера голямо кискане беше навермето

ПС2. А капудастър знаеш ли какво е, а?

Що да няма водно четириного??? Всички (или почти всички) риби са с четири перки в коремната област. От там са и произлезли четириногите жувотни - рибите са оставали на сухо през летните засушавания и се еволюирали първо в земноводни, а после в сухоземни животни. Все още има риби (нейде из Амазонка май), дето перките през сухите периоди ги използват като един вид крака, за да се придвижват през по-плитките места на пресъхващите реки от водосбора на Амазонка.

П.П. Додекаедър имаше като "статуя" пред някое учреждение в София... ама не помня кое беше...

П.П.П. А пък туй "добиче" не го знам какво е... Все пак не знам всичко.

П.П.П.П. Ама дай да не си задаваме загатки, щото... мога да изпраскам такива думички, че да ти се завие свят!

Мир?

Върнах се назад и прочетох превода още веднъж.
За четириного ли става дума? биологичен вид?
Понятие като "тетра" веднага го свързвам с геометрия и се обърках.

pocti_bezobidna написа:Върнах се назад и прочетох превода още веднъж.
За четириного ли става дума? биологичен вид?
Понятие като "тетра" веднага го свързвам с геометрия и се обърках.

Да, бре! За четириноги говорим.

Марвин написа:
Мир?

Кой се заяжда, прсто попитах.
Перките не са ли повече?

pocti_bezobidna написа:

Марвин написа:
Мир?

Кой се заяжда, прсто попитах.
Перките не са ли повече?

Говорех за тези, които са "отдолу" на рибата...

Remmivs написа:Науката за еволюцията често се интерпретира неправилно от широката публика и на сесия в последната AAAS среща в Бостън са разгледани три традиционно разбирани погрешно теми в еволюционната история - Камбрийската експлозия, произходът на тетраподите и еволюцията на човешките предци, както и произходът на живота. Последният лектор, Мартин Сторксдийк от института за образователни иновации говори как да се предават данните към широката публика, която има големи затруднения с приемането на това, което науката открива. Неговата позиция - независимо от факта, че по-голяма част от вниманието ни е насочено към обучението в детската възраст, ние всъщност трябва да адресираме родителите. Всеки е целоживотен ученик, казва Сторксдийк, но след като веднъж човек напусне училище, обучението се превръща в акт на свободната воля, който е силно зависим от индивидуалните вкусове и разбирания.

http://arstechnica.com/articles/culture ... lution.ars

PS
Нали наскоро дискутирахме ДНК/РНК, само да вметна, че статията започва с РНК света, който е бил преди ДНК света, в който живеем днес.

PPS
За да не пускам отделна тема ето ви тук и сравнително нов сайт - Енциклопедия на живота

много интересно (за произхода на живота -т.е. от неорганичната към органичната материя - нали за това основно е статията?), но нещо не видях основните заблуди и основните критики към еволюционните теории....

pocti_bezobidna написа:аз съм научила наизуст една думичка от разни учащи се у нЕкои по-специфични гимназии:
"ромбододекаедер от бипирамидален клас"

Това го прочетох на срички, честна дума :blink:

П.П. Спестете ми обясненията, моля, няма да запомня..

П.П.П. Обаче, ако някой ми обясни как лети самолета:rotfl24::rotfl24: Звездичко, горканчо, 10 години се мъчи да ми обясни, но аз тъпо и упорито не мога да го запомня

http://www.forumforfree.com/viewtopic.p ... 3040#38871

А това въобще не го чети Уравнение на Бернули

прочетох за танка дето може да лети като птичка

ELBI написа:много интересно (за произхода на живота -т.е. от неорганичната към органичната материя - нали за това основно е статията?), но нещо не видях основните заблуди и основните критики към еволюционните теории....

На следващите страници

http://arstechnica.com/articles/culture ... tion.ars/2

http://arstechnica.com/articles/culture ... tion.ars/3

Remmivs написа:http://www.forumforfree.com/viewtopic.p ... 3040#38871

А това въобще не го чети Уравнение на Бернули

Представяш ли си, ужас, срам и позор..

П.П. Колкото и да е странно, уравнението по го разбрах

4avdar4e написа:Представяш ли си, ужас, срам и позор..

П.П. Колкото и да е странно, уравнението по го разбрах

Ми щом си га сфанала уравнението начи си разбрала и защо фърка самальота:



плътността ро е константа за дадените условия (нямаме свръхзвукови сгъстителни скокове)
скоростта над крилния профил (заради формата на профила) ве1 е по-голяма, от скоростта на въздуха под профила ве2 и за да се запази равенството пе1 трябва да е по-малко от пе2. Т.е. получава се все едно някой надува бузи и духа под крилото и то хоп се издига.

Remmivs написа:пе2. Т.е. получава се все едно някой надува бузи и духа под крилото и то хоп се издига.

Ми ето, така трябва да се обяснява на хора като мен :rotfl24:

4avdar4e написа:Ми ето, така трябва да се обяснява на хора като мен :rotfl24:

Ей, къф човек бе! Само за духане разбира!

Remmivs написа:

4avdar4e написа:Ми ето, така трябва да се обяснява на хора като мен :rotfl24:

Ей, къф човек бе! Само за духане разбира!

Пък Елби разбира, като му говориш за припокриващи се множества.
Днес установих след дълги усилия...

Мнемозина написа:Пък Елби разбира, като му говориш за припокриващи се множества.
Днес установих след дълги усилия...

а къде се покриват тези множества, че и при

Remmivs написа:

Мнемозина написа:Пък Елби разбира, като му говориш за припокриващи се множества.
Днес установих след дълги усилия...

а къде се покриват тези множества, че и при

Е, чак дотолкова не съм разбрала.
При следващия спор...

Remmivs написа: а къде се покриват тези множества, че и при

някъде под крилата на самолета, на тоя дето му духа някой

4avdar4e написа:

Remmivs написа: а къде се покриват тези множества, че и при

някъде под крилата на самолета, на тоя дето му духа някой

още мъничко требе и ще излезе от някои от вас добри преподаватели :rotfl24::rotfl24:

ELBI написа:

4avdar4e написа:

Remmivs написа: а къде се покриват тези множества, че и при

някъде под крилата на самолета, на тоя дето му духа някой

още мъничко требе и ще излезе от някои от вас добри преподаватели :rotfl24::rotfl24:

що ги обричаш на безпаричие, стачки, очилат министър и прочее несправедливости тия добри хора?!:winkw:

Remmivs написа:

ELBI написа:много интересно (за произхода на живота -т.е. от неорганичната към органичната материя - нали за това основно е статията?), но нещо не видях основните заблуди и основните критики към еволюционните теории....

На следващите страници

http://arstechnica.com/articles/culture ... tion.ars/2

http://arstechnica.com/articles/culture ... tion.ars/3

Ами това също са си доказателства към еволюционната теория...

Супер са. Просто очаквах някакви тези "заблуди - дефиниции-примери-критика-примери".

Ала е адски интерсно и това, дето го пускаш!

10Х !!!

bead_ написа:

ELBI написа:

4avdar4e написа:

Remmivs написа: а къде се покриват тези множества, че и при

някъде под крилата на самолета, на тоя дето му духа някой

още мъничко требе и ще излезе от някои от вас добри преподаватели :rotfl24::rotfl24:

що ги обричаш на безпаричие, стачки, очилат министър и прочее несправедливости тия добри хора?!:winkw:

бе да мога да срещам повече разбиране и съчувствие от близки, готини хора...

ELBI написа:бе да мога да срещам повече разбиране и съчувствие от близки, готини хора...

не си егост. и-зоб-що.

4avdar4e написа:

pocti_bezobidna написа:аз съм научила наизуст една думичка от разни учащи се у нЕкои по-специфични гимназии:
"ромбододекаедер от бипирамидален клас"

Това го прочетох на срички, честна дума :blink:

П.П. Спестете ми обясненията, моля, няма да запомня.. :

Аз дори нe знам как изглежда. Обаче много смешно звучи. От един математик го научихме компанията, доста времe се кискахме с това нещо