3o4o.net

ехааа

като гледам какви работи измислят хората, светът само след 50 години ще е коренно различен може би

Много е красиво :)

ако отворите обясненията под видеото ще разберете, че екрана всъщност може да си го направи всеки
използвани са неща достъпни и налични в момента
единственото, което е тяхно дело е софтуера зад екрана

Remmivs написа:http://www.youtube.com/watch?v=AlWFtF06RFo

това го искам в час, за да преподавам на студентите си!!!!!!

Манкурт написа:това го искам в час, за да преподавам на студентите си!!!!!!

в чехия бях в едно училище (май до 10-ти клас)
всички дъски до една бяха интерактивни
(сензорни)
но и много разработени уроци за тях, и забавни задачи, и разни упражнения...
направено като хората...
а в Б-я май вече няма уч-ще без мултимедийна зала вече
но колко са уроците, които се преподават там
а и е друг принципа...

Remmivs написа:ако отворите обясненията под видеото ще разберете, че екрана всъщност може да си го направи всеки
използвани са неща достъпни и налични в момента
единственото, което е тяхно дело е софтуера зад екрана

В какъв смисъл софтуера "зад екрана"?
Не всички разбираме от софтуер, обясни като за илитерати в тази област. видях накрая че са ползвани камери някакви и разни съкращения, които нищо не ми говорят...

latrevw написа:ехааа

като гледам какви работи измислят хората, светът само след 50 години ще е коренно различен може би

Светът и сега е много по-различен отпреди 20 години.
А ние можем да сме свидетели на промените и да виждаме как се случват.
което е супер-готино и интересно!

holi_day написа: а в Б-я май вече няма уч-ще без мултимедийна зала вече
но колко са уроците, които се преподават там
а и е друг принципа...

в България ли...
в понеделник в УНСС нямаше и МАРКЕРИ, с които да пишем по белите дъски, трябваше да си ги купуваме от близката книжарница...

pocti_bezobidna написа:

Remmivs написа:ако отворите обясненията под видеото ще разберете, че екрана всъщност може да си го направи всеки
използвани са неща достъпни и налични в момента
единственото, което е тяхно дело е софтуера зад екрана

В какъв смисъл софтуера "зад екрана"?
Не всички разбираме от софтуер, обясни като за илитерати в тази област. видях накрая че са ползвани камери някакви и разни съкращения, които нищо не ми говорят...

бе, остави го - всеки можел аз никога няма да мога, аз кабелите на HDD-то не мога да вържа към телевизора

софтуерът, с който си избират как да правят магийките по екрана

забележи и децата - някои по къс ръкав
представи си температурите, а навън беше -20градуса
някъде имаше черни или бели дъски, които използваха за табла или магнитна дъска

тук може би по-ясно се вижда как детето решава задачата на самата дъска с няколко докосвания

holi_day написа:
забележи и децата - някои по къс ръкав
представи си температурите, а навън беше -20градуса
някъде имаше черни или бели дъски, които използваха за табла или магнитна дъска

тук може би по-ясно се вижда как детето решава задачата на самата дъска с няколко докосвания

Страхотно, Холи!
Много се радвам като виждам такива неща - връщат ми вярата, че въпреки цялата мърлящиня наоколо някъде нещо се случва, има хора, които искат то да се случи и работят за него!

pocti_bezobidna написа:Страхотно, Холи!
Много се радвам като виждам такива неща - връщат ми вярата, че въпреки цялата мърлящиня наоколо някъде нещо се случва, има хора, които искат то да се случи и работят за него!

там междупредметните връзки не са мит
някъде писах за това
пак там, във втори клас - в началото на втория срок
домашната на децата по собствения им език, бе да прочетат детска книжка и да й направят презентация
и гледах проверката на домашната работа
става едно момиченце, подава диск или флашка
и показва презентацията си
на първия екран - сканирала корицата на книжката и докато децата я гледат на екрана, разказва - Аз прочетох книжката за Фреди мравката, разказва се за..., главните герои са... и екраните се сменят
после следващия ученик
така в рамките на 10-тина минути провериха 5 домашни
и накрая децата споделиха, коя книга биха прочели

тук се правят презентации по предметите от учениците в ІХкл


ох, кво се разприказвах днес...

holi_day написа:
пак там, във втори клас - в началото на втория срок...

Е това ми е мечтата на мен - и тук да стане така. Май не трябват кой знае колко пари.
Ама само ще гледаме и ще се възхищаваме на чехи, поляци, унгарци и румънци след време сигурно.
Пък после ще седнем да поплачем и да се поокайваме по стара българска традиция

рових служебно из дигитални архиви едни на някакъв провинциален университет щатски - мъничко такова, непретензиозно университетче, с дигитални колекции със свободен достъп. Чети колко щеш, ако ползващ с нАучни или комерсиални цели - трябва да платиш права.
И се размечтах великия СУ някой ден също да има такива дигитални колекции.
Пък може и да не обясняват след това колко са тъпи американците.
Еееех, мечтиии

Като магия е...

И все пак добре, че се разбират тия тримата.

pocti_bezobidna написа:
Е това ми е мечтата на мен - и тук да стане така. Май не трябват кой знае колко пари.

в началото на учебната година в училището на големият ми син /добро столично училище/, по време на първата родителска среща директорката обикаляше класните стаи и агитираше да съберем пари, за да се купят проектори за всеки клас. По реакциите на родителите съдя, че хората не са убедени в необходимостта от такива. Някои просто не могат да си позволят да отделят средства от семейния бюджет, други разсъждават така: "Едно време пишехме с тебешир и знаехме много повече отколкото децата, които сега работят на компютри!"....

Ясно е, че светът върви напред и няма да се съобразява с нас...Ако ме убедят,че детето ми ще развие по-силен интерес към изучавания материал, ако му се преподава интерактивно- ще направя невъзможното да му го осигуря.

latrevw написа:

pocti_bezobidna написа:

Remmivs написа:ако отворите обясненията под видеото ще разберете, че екрана всъщност може да си го направи всеки
използвани са неща достъпни и налични в момента
единственото, което е тяхно дело е софтуера зад екрана

В какъв смисъл софтуера "зад екрана"?
Не всички разбираме от софтуер, обясни като за илитерати в тази област. видях накрая че са ползвани камери някакви и разни съкращения, които нищо не ми говорят...

бе, остави го - всеки можел аз никога няма да мога, аз кабелите на HDD-то не мога да вържа към телевизора

софтуерът, с който си избират как да правят магийките по екрана

Глей сь кви сте начи. Секи може, стига да не знае априори, че не може... така са направени сумАти открития

Гледам, че Ремов не е обяснил, та да опитам язе - ако правилно съм запомнил, ползват се наистина само съществуващи неща - камери, светоИдиоди, ей такива неща. И се управляват от софтуера - тоя, дето стои зад екрана. Следи камерите, разпознава движенията на учистниците, преобразува инфото в цвят и го предава към управлението на светоИдиодното табло. Нищо сложно... на теория поне
На практика, предполагам, е коствало доста труд. А за да стане използваемо за нещо повече от демо, му трябва, предполагам, още доста труд.
През всички години на развитие на компотерната техника, технология и прочее, най-малко са се променили начините за обмен на информация м/у човека и машината. Клавиатура, мишка, дисплей... нищо ново от ГОДИНИ. Според мен, следващият голям скок ще бъде именно в тази посока - компютрите трябва да станат по-лесни за комуникиргане. И в посока към тях, и в посока към хората. Разпознаване на реч, възприемане на визуална информация, говор... Ей такива неща....

windcolours написа:

pocti_bezobidna написа:
Е това ми е мечтата на мен - и тук да стане така. Май не трябват кой знае колко пари.

в началото на учебната година в училището на големият ми син /добро столично училище/, по време на първата родителска среща директорката обикаляше класните стаи и агитираше да съберем пари, за да се купят проектори за всеки клас. По реакциите на родителите съдя, че хората не са убедени в необходимостта от такива. Някои просто не могат да си позволят да отделят средства от семейния бюджет, други разсъждават така: "Едно време пишехме с тебешир и знаехме много повече отколкото децата, които сега работят на компютри!"....

Ясно е, че светът върви напред и няма да се съобразява с нас...Ако ме убедят,че детето ми ще развие по-силен интерес към изучавания материал, ако му се преподава интерактивно- ще направя невъзможното да му го осигуря.

Проблемът, според мен не е в парите. Не са чак толкова скъпи тези неща. По-скоро в мисленето е проблема. И там, където има проектори в стаите, те не се ползват.

Remmivs написа:http://www.youtube.com/watch?v=AlWFtF06RFo

братушки. вари ги - печи ги... все гледат до гьотеборг да стигнат

алабалализми
аз си мислех
че по това време ще летим до други планети
а те тъч
тъч тууууу мъч
само технологии
по време на студената война
измисляха разни хвърчила бръмчила
а сега само дисплейчета
скука

jazz написа: скука

да бе да го

тъчнеш я
па тя се скри/йн/ва
нема вече удоволствие
само виртуално таквозито..

holi_day написа:http://rio.escom.bg/read_news_all.php?select_news=209

Що па инспекторати?